Comenius Leadership Fellowship voor trainen AI-geletterdheid door hands-on experimenteren

Hannes Datta ontvangt een subsidie van €500.000 van het Nationaal Kennisinstituut Onderwijs voor het uitbreiden van chatbotplatform Tilly met twee nieuwe functionaliteiten. Deze helpen gebruikers te reflecteren op verantwoord digitaal gedrag en praktische vaardigheden te ontwikkelen voor innovatie met AI.

Er is niet alleen een noodzaak om studenten te leren hoe ze met AI kunnen werken, maar ook hoe ze dat op een verantwoorde manier kunnen doen. Het project ‘AI-geletterdheid in de praktijk: Reflectie en creatie met Chat2Learn en Chat2Create’ richt zich op:

het ontwikkelen en testen van twee nieuwe functionaliteiten binnen chatbotplatform Tilly. Deze maken het mogelijk om AI-geletterdheidstraining te integreren in het dagelijks onderwijs en leren, in plaats van het als op zichzelf staand onderwerp te behandelen.
het implementeren van deze functionaliteiten in verschillende vakken en opleidingen binnen Tilburg University, afgestemd op de beoogde leerresultaten én de institutionele eisen voor AI-geletterdheid.
het creëren van de voorwaarden voor een campusbrede uitrol, waaronder:
evenementen voor het delen van ervaringen en best practices;
vakgebiedspecifieke sjablonen en integratiemogelijkheden;
documentatie ter ondersteuning van het zelfstandig implementeren van de functionaliteiten.
het borgen van de structurele imbedding in het onderwijsmodel van Tilburg University door beleidsmatige, ethische en duurzaamheidsaspecten te adresseren, met ondersteuning van een stuurgroep.
De twee functionaliteiten ‘Chat2Learn’ en ‘Chat2Create’ toegelicht
‘Chat2Learn’ voorziet studenten van AI-geletterdheidsnudges die hun dagelijks AI-gebruik transformeren tot betekenisvolle leermomenten. Door middel van begeleide reflectie en ingebouwde feedback leren studenten hun prompts te verfijnen, de betrouwbaarheid van informatie te controleren, mogelijke biases te herkennen, hun schrijfvaardigheid te verbeteren en kritisch te reflecteren op de ethische, sociale en milieugevolgen van het gebruik van AI.
‘Chat2Create’ stelt studenten in staat om hun eigen chatbots en lichtgewicht apps te ontwerpen en te delen (zowel in natuurlijke taal als met R‑ en Python‑code). Dit maakt het voor docenten mogelijk om nieuwe opdrachtvormen te ontwikkelen (bijv. “stel een vraag” aan een dataset) en helpt studenten bij het ontwikkelen van vaardigheden in probleemoplossing en verantwoorde innovatie met AI. Zo worden ze voorbereid om actief bij te dragen aan de digitale transformatie van de samenleving.
De nieuwe functionaliteiten zullen ook beschikbaar worden gesteld als open-sourcemodules voor integratie met andere LLM-platforms.

“Door AI-vaardigheden en een digitale sandbox voor het bouwen van chatbots en apps te integreren in onze vakken, geven we studenten de tools om makers, probleemoplossers en vernieuwers te worden.”

Dr. Hannes Datta
Interdisciplinaire samenwerking
Het project ‘AI-geletterdheid in de praktijk: Reflectie en creatie met Chat2Learn en Chat2Create’ wordt geleid door universitair hoofddocent Hannes Datta en uitgevoerd door een team van experts vanuit de hele universiteit.

Voor de technische ontwikkeling en implementatie van de nieuwe functionaliteiten wordt samengewerkt met tilburg.ai en het Ontwikkel- en Innovatieteam van de afdeling Library and IT Services (LIS) van Tilburg University, die ook verantwoordelijk zijn voor de ontwikkeling en het beheer van Tilly.